SYSTÈME SCOLAIRE CAMEROUNAIS ET VIOLENCES : CAUSES, INCIDENCES ET EXPÉDIENTS

Abstract

Contrairement aux violences éducatives qui facilitent l’atteinte des objectifs didactiques et pédagogiques et qui demeurent en principe sans danger pour la société, un autre type de violence dont les finalités n’ont rien à voir avec la pédagogie et la didactique gangrène actuellement les établissements scolaires. Cette autre violence cause de sérieux dommages de tous genres dans la société. Raisons pour lesquelles le présent travail en fait sa principale matière d’œuvre. En effet, il ne se passe plus des jours au Cameroun sans que des établissements scolaires ne soient encrassés par des scandales liés aux violences, allant des viols, aux ensorcellements, en passant par des assassinats, des escroqueries, des détournements de fonds et d’enfants, des abus de confiance, des poignards, des rixes et divers autres comportements outrageux. À considérer la vitesse exponentielle à laquelle ces calamités vont et se complexifient, tout porte à croire que la descente aux enfers des acteurs de l’éducation est enclenchée et que si rien n’est fait pour sevrer l’hémorragie, c’est la société tout-entière qui sera embarquée dans cette « aventure ambigüe ». C’est justement pour essayer de renverser la tendance que le présent article se questionne sur la violence en situation scolaire. Pourquoi tant de violences néfastes dans les établissements scolaires ? Comment se manifeste-t-elle ? Que traduisent-elles ? Peut-on les neutraliser ? Si oui, comment ? Telle est la problématique à laquelle l’étude s’attelle à apporter des éclaircis.

Keywords

• milieux scolaires ;
• violences ;
• échecs ;
• baisse de niveaux ;
• solutions.