Perspectiva (Mar 2020)

As pesquisas sobre o ensino médio na EJA: uma análise de artigos da plataforma de periódicos da CAPES

  • Jaqueline Pereira Ventura,
  • Thays Espindola Cruz,
  • Catharinna Ferreira da Costa Marques

DOI
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2020.e66039
Journal volume & issue
Vol. 38, no. 1

Abstract

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Este trabalho apresenta um estudo bibliográfico a partir do levantamento, da sistematização e da análise da produção acadêmica sobre a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio (EJA/EM). A proposta é refletir sobre as temáticas recorrentes, bem como sobre as principais questões e referências teóricas acerca do Ensino Médio na modalidade EJA mediante uma abordagem quantitativa e qualitativa. Tal levantamento foi realizado entre os artigos disponíveis no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Foram selecionados 43 artigos, organizados em 3 eixos temáticos: 1) Ensino Médio na modalidade EJA; 2) Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja); 3) EJA/EM como locus da pesquisa. Os resultados deste estudo evidenciam que essa etapa da EJA ainda não se configura como objeto principal de pesquisa, mas é frequentemente citada apenas como locus da investigação ou compreendida a partir do Proeja.