Temas em Educação e Saúde (Jun 2020)

Por uma prática dialógica contemporânea: Bakhtin e as TDIC na produção escrita

  • Paulo Alexandre Filho,
  • Solange Aparecida de Souza Monteiro,
  • Paulo Rennes Marçal Ribeiro

DOI
https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13922
Journal volume & issue
Vol. 16, no. 1

Abstract

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O artigo em questão tem como objetivo propor uma sequência metodológica, envolvendo a produção escrita atrelada à perspectiva dialógica de Bakhtin na contemporaneidade. Para tanto, contará com as TDIC e suas múltiplas possibilidades de uso na época atual. Dessa forma, o contexto de reflexão será explorado sincronicamente tendo como parâmetro a publicação da BNCC (2018) e o atual momento da educação brasileira para fins de confronto, reflexão e proposição. Logo, busca-se atrelar a teoria dos gêneros discursivos às TDIC, ressaltando as necessidades de incorporar tais recursos em situações pedagógicas, sem perder de vista, o texto enquanto unidade básica de ensino, dotado de ideologia e com intencionalidade.

Keywords