اتجاهات الباحثين نحو قضايا التعليم العالي في الجمهورية اليمنية

Abstract

هدفت الدراسة إلى تحليل اتجاهات الباحثين نحو قضايا التعليم العالي في الجمهورية اليمنية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمت عملية تحليل البيانات بطريقتين هما: التحليل الكمي، والتحليل النوعي وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج، أهمها: أن عدد الرسائل المتعلقة بالتعليم العالي (759) رسالة، منها (67%) للذكور، و(33%) للإناث، و(72%) ماجستير، و (28%) دكتوراه، وبلغ الإنتاج العلمي ذروته عام 2014م، وحصلت اللغة العربية على المرتبة الأولى بنسبة (90%)، واليمن أولا كبلد الدراسة، وبنسبة (%80)، وحصلت جامعة صنعاء على المرتبة الأولى بنسبة (42%)، أما اتجاهات الباحثين فتوزعت على (25) مجالا، وحصلت مجالات: السلطة والقيادة والإدارة والحوكمة، والجودة والاعتماد الأكاديمي، وتكنولوجيا التعليم على المراتب الثلاث الأولى على التوالي، وبنسبة مجتمعة (53%)، وبقية النسبة لبقية المجالات، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات.

Keywords

• اتجاهات
• قضايا
• التعليم العام
• اليمن