Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов

Abstract

Махінов В. М. Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов. У статті розглядаються теоретичні засади міжкультурного спілкування як категорії методики навчання іноземних мов та їх лінгводидактичний потенціал, теоретично обґрунтовано нову міжкультурну лінгводидактичну парадигму, в основу якої покладено концепт формування мовної особистості, що відкриває широкі можливості пошуку нових оптимальних шляхів удосконалення іншомовної освіти студентів.

Keywords

• теоретичні засади міжкультурного спілкування
• методика навчання іноземних мов
• мовна особистість
• мовленнєва діяльність
• іншомовна освіта