مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية (Jun 2012)

اثر استخدام طريقة الشكل (vee) في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

  • أميرة محمد شهاب الطائي

Journal volume & issue
Vol. 12, no. 2
pp. 409 – 454

Abstract

Read online

هدف البحث التعرف على اثر استخدام طريقة الشكل (vee) في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية, واقتصر البحث على طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة الميسلون للبنات في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي 2011م – 2012م واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين, مجموعة تجريبية والتي درست على وفق طريقة الشكل (vee) ومجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية, وبلغ حجم عينة البحث (52) طالبة, مثلت (25) طالبة المجموعة التجريبية و (27) طالبة المجموعة الضابطة. وقد تمت اجراءات التكافؤ بين طالبات المجموعتين في عدد من المتغيرات كما أوكلت الباحثة مهمة التدريس لمدرسة مادة الجغرافية في المدرسة المذكورة آنفاً.ولتحقيق هدف البحث تطلب ذلك إعداد اختبارٍ للمفاهيم الجغرافية وأعداد كراسة الرسم التي ستعتمد عليها طالبات المجموعة التجريبية في الجانب العملي لطريقة الشكل (vee) (رسم الخارطة) ولغرض التأكد من صلاحيتهما تم عرضهما على مجموعة من الخبراء للتعرف على الصدق الظاهري لهما, وتم تطبيق اختبار المفاهيم الجغرافية على عينة استطلاعية للتعرف على آلية تطبيقه للعينة الفعلية واستخراج معامل ثباته. ثم طبق اختبار المفاهيم الجغرافية قبليا وطبق بعدياً بعد تدريس المادة المقررة, أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة توصيات منها تدريب مدرسي ومدرسات مادة الجغرافية للمرحلتين المتوسطة والثانوية أثناء الخدمة على تنفيذ شكل (vee) من خلال دورات التعليم المستمر المقامة من قبل المديرية العامة للتربية.

Keywords