Revista Brasileira de Obesidade, Nutrição e Emagrecimento (Jul 2022)

A influência da imagem corporal no comportamento alimentar em adolescentes de uma escola particular do vale do Itajaí-SC

  • Luana Bertamoni Wachholz,
  • Maria Cecilia Moraes Ormeneze dos Santos,
  • Myllena Louise Ribeiro

Journal volume & issue
Vol. 15, no. 94
pp. 374 – 379

Abstract

Read online

A aparência física e a supervalorização do peso tornam a adolescência uma fase crítica para a instalação de distúrbios da imagem corporal e comportamento alimentar. Diante disso, o presente estudo objetivou avaliar a influência da imagem corporal no comportamento alimentar em adolescentes do sexo feminino matriculadas em uma escola particular no município de Itajaí-SC. Consistiu em um estudo transversal descritivo, realizado a partir da avaliação antropométrica (peso e altura) para classificação do estado nutricional, bem como da aplicação de dois questionários de imagem corporal (Body Shape Questionnaire e escala de silhueta de Kakeshita) e um sobre comportamento alimentar, o Eating Atitudes Test-26 (EAT-26). A população de estudo foi composta por 62 adolescentes, matriculadas do 1º ao 3º ano do ensino médio. Ao avaliar o estado nutricional, 82,7% das adolescentes estavam eutróficas, porém demonstraram maior insatisfação com a imagem corporal, de acordo com o questionário BSQ (27,3%) e com a escala de Kakeshita (69,1%). Com relação ao EAT-26, inferiu-se que as meninas com sobrepeso tinham mais atitudes indicativas de transtornos alimentares. Ainda, ao avaliar a associação entre o IMC e os resultados do questionário EAT, observou-se uma tendência significativa entre a classificação de eutrofia 0,064). Desta forma, percebe-se que não houve associação significativa entre a imagem corporal e comportamento alimentar, entretanto ressalta-se que adolescentes com eutrofia apresentaram maior insatisfação de imagem, enquanto aquelas com sobrepeso demonstraram um comportamento alimentar mais disfuncional, tornando-se necessário implementação de estratégias no ambiente escolar, com intuito de conscientização sobre autoaceitação.

Keywords