Revista Educação Especial (Nov 2011)

<b>A atenção ao aluno que se destaca por um Potencial Superior</b>

  • Eunice M. L. Soriano de Alencar,
  • Denise de Souza Fleith

DOI
https://doi.org/10.5902/1984686x4346
Journal volume & issue
Vol. 0, no. 27
pp. 51 – 59

Abstract

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Observa-se, em diversos países, inclusive o Brasil, um interesse crescente em atender às necessidades educacionais e psicológicas de alunos que apresentam um potencial superior. Entretanto, diversos obstáculos se interpõem na implementação de programas e serviços para esta clientela. Este artigo, portanto, discute a importância de se investir na educação do superdotado e apresenta as principais barreiras ao desenvolvimento de práticas educacionais voltadas para os alunos com potencial superior. Além disso, este trabalho analisa o cenário da educação do aluno superdotado e talentoso no Brasil e examina as tendências atuais em relação ao atendimento a este grupo de alunos no cenário internacional.Palavras-chave: Superdotado. Potencial Superior. Educação Especial.