LA PRODUCCIÓN DE LA MADRE-INDIA EN LA ESCUELA: reconceptualización del género y de los espacios públicos y privados

Abstract

ESTE ARTÍCULO BUSCA REPLANTEAR LA DICOTOMÍA PÚBLICO/PRIVADO MEDIANTE LA reconsideración de la producción de género en los discursos y prácticas nacionalistas en los procesos de socialización en la escuela. Intenta demostrar que la producción social y cultural de las identidades regionales y nacionales en el contexto de la educación formal es fundamental en la constitución de la institución disciplinar de la escuela, para el modelado y disciplina del cuerpo y para la "normalización" de los sujetos, y co-sustancial en la producción del discurso y la corporalidad de género.

Keywords

• incorporación
• sensorium
• sentimientos de pertenencia
• nacionalismo
• india
• género