Revista História da Educação, v. 9, n. 17, 2005

Abstract

<p><strong>Apresentação</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>A revista Historia da Educação cumprindo seu compromisso editorial, mais uma vez, em seu nº 17, apresenta uma série de artigos que sem dúvida alguma colaborarão para o desenvolvimento da área da história da educação, que é seu principal objetivo.</p> <p>A professora Maria João da Escola Superior de Educação de Portoalegre, Portugal, nos brinda com o texto “Memórias de Professores, discursos orais sobre a formação e a profissão”, com bela contribuição teórico-metodológica para a área de história da educação.</p> <p>O professor Viñao Frago da Universidade de Múrcia, Espanha, sobejamente conhecido, trabalha com os tempos familiares e tempos escolares num brilhante ensaio histórico-sociológico desta questão tão presente ainda hoje no Brasil Aliana Cardoso e Eliana Peres analisam os aspectos pioneiros da seção Pelotense da Associação Brasileira da Educação no campo educacional caracterizando os elementos pedagógicos considerados inovadores para a época.</p> <p>A professora Beatriz Fischer da Unisinos trabalha com brilhantismo alguns aspectos teóricos e metodológicos poucos trabalhados na área de história da educação.</p> <p>O professor Elomar Tambara colabora, também, com um texto com implicações metodológicas, ao trabalhar com um estudo de caso, a emergência da lenda do Negrinho do Pastoreio como texto escolar, e sua vinculação com a construção ideológica da sociedade.</p> <p>Maria Cândida e Almiro Schulz apresentam uma análise aprofundada das transformações ocorridas no início da república no Brasil e a educação superior num momento de gênese e consolidação de novas idéias sócio-educacionais.</p> <p>Lucy Gomes, Marta Carvalho Loures e Josélia Alencar analisam uma questão até pouco tempo pouco investigada na história da educação, mas que cada vez mais se torna presente na nossa área, a terceira idade.</p> <p>O professor Wenceslau Gonçalves Neto, da Universidade de Uberlândia, trabalha com uma temática regionalizada, mas que sem dúvida tem muito de nacional, no Brasil, que é a “organização do sistema escolar” no presente artigo estudado a partir de Uberabinha, MG.</p> <p>Por fim, Cynthia Pereira de Souza encerra de forma brilhante esta seção de artigos com seu trabalho “Historia, Literatura e Memórias de Formação Escolar”.</p> <p>Em nossa tradicional secção “Documentos” apresentamos o texto sobre o Método Lancaster publicado no Correio Braziliense publicado em 1816 com uma apresentação da professora Maria Helena Câmara Bastos Esperamos que os leitores façam bom proveito deste conteúdo configurando à revista História da Educação um papel importante em suas vidas de investigadores na área da educação e particularmente na de história da educação.</p>