Model GI-GI: Sistem Pembelajaran Active Learning Berbasis Student Centred Menggunakan Pendekatan Scientific Approach dalam Rangka Mewujudkan Tujuan ke Empat SDGs

Abstract

Salah satu tujuan dari Sustainable Development Goals yaitu pendidikan yang berkualitas dan untuk mencapai pendidikan yang berkualitas itu tentu saja dimulai dari sistem pembelajaran yang baik dan berkualitas pula. Salah satu problem yang sejak dulu muncul dalam proses pembelajaran adalah berkenaan dengan model pembelajaran atau secara lebih spesifik berkenaan dengan metode mengajar, dimana salah satunya adalah bahwa proses pembelajaran didominasi oleh model pembelajaran konvensional atau tradisional dengan metode ceramah sebagai metode andalannya. Metode pembelajaran seperti ini dinilai kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan kreatif. Pada artikel ini akan membahas salah satu model pembelajaran yang dinilai dapat berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia yaitu model pembelajaran GI-GI perpaduan antara model pembelajaran Group Investigation dan Guided Inquiry. Model seperti ini dinilai lebih efektif diterapkan pada peserta didik karena mampu menciptakan peserta didik yang dapat berpikir kritis dan kreatif sehingga dapat menciptakan kualitas pendidikan yang baik dan membantu terwujudnya tujuan ke empat dari SDGs yaitu Pendidikan yang Berkualitas.

Keywords

• Model GI-GI
• Pendidikan
• Tujuan pembangunan berkelanjutan