A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E O CAMPO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

Abstract

O Brasil é um país estruturalmente racista. Isso perpassa afirmar que o racismo está presente em diferentes instituições que compõem a sociedade, incluindo a escola. Assim, combater o racismo precisa ser uma pauta da Educação e, para isso, o campo das Relações Étnico-Raciais precisa estar sistematicamente presente nos cursos de licenciatura, inclusive de Ciências e Biologia. Considerando isso, esta pesquisa objetiva analisar a formação inicial de licenciandos de Ciências Biológicas, de uma Universidade estadual do sul da Bahia, para o debate das Relações Étnico-Raciais. Os dados foram coletados a partir de diálogos com os licenciandos em encontros formativos, e a análise foi feita com base na metodologia de Análise Textual Discursiva. Os resultados apontam que eles não se sentem preparados para fazer a articulação dos conteúdos de suas áreas com as Relações Étnico-Raciais, muito por essa abordagem não estar na sua formação inicial, mas que uma vez feita essa discussão, eles se mostram favoráveis e encontram possibilidades de inserção.

Keywords

• Educação antirracista
• Formação inicial de professores
• Educação para as Relações Étnico-Raciais