ПСИХОДИДАКТИЧШ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГШ ШД ЧАС СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ

Abstract

Уточнено зміст понять «психодидактичні умови навчання» та «емоційний інтелект». Визначено особливості навчального процесу підготовки практичного психолога . Обґрунтовано специфіку формування емоційного інтелекту. З’ясовано індивідуальні особливості студентів, що сприяють розвиткові емоційного інтелекту. Розроблено рекомендації щодо покращення психодидактичних умов організації та проведення навчальних соціально-психологічних тренінгів, що дозволило оптимізувати процес формування емоційного інтелекту студентів – майбутніх психологів.

Keywords

• психодидактика
• емоційний інтелект
• компоненти емоційного інтелекту
• соціально-психологічний тренінг