مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية (Dec 2024)
دور غرف المصادر في تعزيز التعليم الشامل في مدارس جنوب الخليل: دراسة ميدانية نوعية لتحديات التطبيق وسبل التحسين
Abstract
تستهدف هذه الدراسة استكشاف دور غرف المصادر في تعزيز التعليم الشامل في مدارس جنوب الخليل من خلال التعرف على التحديات التي تواجه تطبيقها وسبل تحسينها، وذلك من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج النوعي وطبق أدوات متعددة لتحقيق أهداف الدراسة، والتي شملت المقابلات شبه المنظمة، ملاحظات الطلاب والمعلمين، ومراجعة السجلات الرسمية. شملت العينة (16) معلمًا ومعلمة تم اختيارهم بشكل مقصود. كشفت النتائج عن مجموعة من المشكلات التي تعاني منها الفئة المستهدفة، تتراوح بين سلوكية وأكاديمية ونفسية واجتماعية. كما تبين وجود تحديات يواجهها المعلمون في تخطيط وتنفيذ الحصص، بالإضافة إلى صعوبات في التواصل مع أولياء الأمور. أوصت الدراسة بتعزيز التدريب المهني، وتنظيم زيارات تبادلية بين المعلمين، وتوفير الوسائل التكنولوجية اللازمة لدعم المعلمين وتحسين بيئة التعلم في غرف المصادر.
