Функциональная характеристика подходов к оценке физических качеств на примере студентов медицинского ВУЗа

Abstract

Комплексные способы исследования уровня физической подготовки являются составной частью некоторых национальных программ по сохранению здоровья человека в зарубежных странах. Развитие физической культуры и массового спорта является условием совершенствования здоровьесберегающих технологий в современном обществе. Создание, апробация, физиологическое обоснование и развитие унифицированной скрининговой методики оценки двигательных навыков является актуальной проблемой спортивной физиологии. В работе предлагается комплекс упражнений-тестовых заданий, оценивающих силу, выносливость, гибкость и координацию на примере 31 студента СПбГПМУ обоего пола. Количество, вид, техника, последовательность упражнений и продолжительность пауз между ними формировалась с учетом классических представлений об оценке физических качеств. Регистрировалось изменение ЧСС до и после выполнения всего комплекса упражнений, так и после каждого упражнения. Статистическая обработка результатов проводилась с применением T-критерия и парного критерия Вилкоксона, корреляционного и регрессионного анализа. Выявлены гендерные различия физических качеств, обнаружена линейная закономерность реакции ЧСС после выполнения комплекса упражнений, установлены корреляционные связи показателей, оценивающих силовые качества и гибкость. Выводы: однородность полученных данных и закономерная реакция ЧСС может служить функциональным обоснованием примененной методики. После апробации в больших группах испытуемых, предлагается рекомендовать ее в качестве способа скрининговой оценки уровня физического развития у студентов и школьников.

Keywords

• студенты
• оценка физических качеств
• ЧСС
• сила
• выносливость
• гибкость