Maǧallaẗ Beni-Suef li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ (Sep 2021)
تــقــويــم الأداء الإداري لـکـلـيـات الـتـربـيـة الـريـاضـيـة بـاسـتـخـدام بـطـاقـة الأداء الـمُــتـوازن
Abstract
تـهـدف الـدراسـة إلى تــقــويــم الأداء الإداري بکليات الـتـربـيـة الـريـاضـيـة من خـلال الــتــعــرف على الـواقـع وفـقًـا لأبعاد بـطـاقـة الأداء الـمُـتـوازن ثـم وضـع الآلـيـات الـمُـقـتـرحـة للـتـطـويـر ، و اسـتُـخـدم الـمـنـهـج الـوصـفـي باسـلـوب الــدراسـات الـمـسـحـيـة عـلـى عـيـنـة تـم اخـتـيـارهـا بـالـطـريـقـة الـعـمـديـة لـعـدد ( 96 ) من الـسـادة أعــضــاء هـيـئـة الـتـدريـس الـقـائـمـيـن بـأعـمـال إداريـة ، ومــديـري الإدارات بالکـلـيـات لـسـبـعـة جـامـعـات مـصـريـة ، وأشـارت أهـم الـنـتـائـج إلى : ـــ عـدم ربـط مـقـايـيـس الأداء بـنـظـام الـحـوافـز والـمـکـافـآت طـبـقًـا لـمـعـايـيـر الـجـودة . ـــ إدارة الـکـلـيـات لا تـهـتـم بقياس آراء الـمُـسـتـفـيـديـن عن مستوى جـودة الخدمات التي تُــقــدم ومراعاة احـتـيـاجـاتـهـم . ـــ قـلـة تـوظـيـف تـکـنـولـوجـيـا الـمـعـلـومـات في عـمـلـيـة إعـداد الـمُـعـلـم والـعـمـلـيـات الإداريـة . ـــ عـدم تـقـديـم بـرامـج مـسـتـمـرة للـتـنـمـيـة الـمـهـنـيـة لأعـضـاء هـيـئـة الـتـدريـس و الـعـامـلـيـن . ـــ ضــعـف إرتـبـاط مـحـتـوى الـبـرامـج الـدراسـيـة و الـبـحـوث الـعـلـمـيـة في الـکـلـيـات بـحـاجـات الـمـجـتـمـع ومــشــکــلاتــه . ـــ قـلـة تــقــيــيــم الأداء في الـکـلـيـات بـواسـطـة مُــقـــيــمـــيـن مـن الـخـارج بــصــفـة مـسـتـمـرة . ـــ عـدم سـعـي إدارة الـکـلـيـات للـوصـول إلى مـراکـز مُـتـقـدمـة في سـبـاق الـتـصـنـيـف الـدولـي ومـن ثـم الـحـصـول على الـجـودة والإعـتـمـاد الأکـاديـمـي .
Keywords
