Педагогічний дискурс (Nov 2015)
Особливості формування уявлень молодших школярів про психічну та духовну складові здоровʼя на уроках «Основи здоровʼя»
Abstract
В статті закцентовано увагу на специфіці формування у молодших школярів психічної та духовної складової освітньої галузі «Здоровʼя та фізична культура». Уточнено поняття «психічне здоровʼя», «духовне здоровʼя» та місце даних компонентів у структурі єдиного навчального предмета «Основи здоровʼя». Проаналізовано чинники та фактори, які вливають на психічний стан молодшого школяра; вимоги оновленого Державного стандарту щодо реалізації зазначених складових освітньої галузі в початковій ланці освіти. Визначено, що духовне здоровʼя залежить від духовного світу особистості, його сприйняття складових духовної культури людства, освіти, науки, мистецтва, релігії, моралі, етики. Свідомість учня, її ментальність, життєва самоідентифікація, ставлення до сенсу життя, оцінка реалізації власних здібностей і можливостей в контексті власних ідеалів і світогляду – все це визначає стан духовного здоровʼя молодшого школяра. В основі предмету «основи здоровʼя» лежить особистісно орієнтований підхід до процесу навчання та виховання культури власного здоровʼя, втому числі і його психічно духовної сфери.
