Revista Espaço do Currículo (Mar 2012)
AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE DESCENTRALIZAÇÃO E AUTONOMIA
Abstract
O artigo traz um panorama histórico dos discursos da descentralização e autonomia no contexto de reformas na política educacional brasileira, sobretudo a partir da década de 90. Nesse contexto, o projeto político pedagógico aparece como instrumental necessário àsescolas em sua “formatação” democrática. Questiona‐se sobre a importância ou não de avaliar as próprias políticas que vão requerer autonomia nas escolas a partir de estudos como de Fonseca (1998) Martins (2006), bem como de documentos legais do PDE 1993 até o texto final da CONAE 2010 que prefigura o PNE 2011‐2020. Avaliar a onstcrução de políticas, pode ajudar às instituições e professores refletirem sobre a significação da autonomia na formulaçãocurricular local por meio do Projeto político‐pedagógico.
