فاعلية التدريس وفق استراتيجية الشكل V)) في الذكاء الانفعالي ودقة أداء مهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب

Abstract

هدف البحث إلى إعداد مقياس الذكاء الانفعالي بالكرة الطائرة ، وكذلك التعرف على فاعلية التدريس وفق استراتيجية الشكلV)) في الذكاء الانفعالي ودقة أداء مهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة للطلاب، وأجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة الكوفة للعام الدراسي(2022-2023) البالغ عددها(28) طالباً تم تقسيمها على مجموعتين ضابطة تم تطبيق التدريس وفق الطريقة المتبعة عليها وأخرى تجريبية تم تطبيق التدريس وفق استراتيجية الشكلV)) عليها، واتبعت الباحثات المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئين، فضلاً عن قيامهن بإجراءات إعداد مقياس الذكاء الانفعالي كافة وتحديد اختبارات دقة الأداء لمهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب المناسبة، وبعد الحصول على البيانات المطلوبة والتي تمت معالجتها أحصائيا، وكانت اهم الاستنتاجات ان التدريس على وفق استراتيجية الشكل V)) له دور في الذكاء الانفعالي ودقة أداء مهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة ، فضلاً عن أن المجموعة التجريبية حققت تفوقاً على المجموعة الضابطة في متغيري البحث(الذكاء الانفعالي ودقة أداء مهارتي الضرب الساحق والدفاع عن الملعب) وقد كانت اهم توصية أن أستراتيجية الشكل (V) تساهم في تطوير مهارات الكرة الطائرة وتطوير المتغيرات المرتبطة بها ومنها الذكاء الانفعالي بوصفها إحدى الاستراتيجيات الفعالة للتعلم.

Keywords

• الفاعلية
• التدريس
• الاستراتيجية
• الذكاء الانفعالي
• الدقة