Revista Científica (Feb 2019)
Ciencia Ficción: Una imagen de Ciencia y Científico ¿Favorable para la Enseñanza de la Física?
Abstract
El trabajo realizado presenta los resultados, análisis y conclusiones alcanzadas en la primera fase del proyecto Ciencia, Ficción y Escuela, el cual tiene como propósito la reflexión didáctica para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la física y de las ciencias naturales en todas sus disciplinas, en donde se valora a la ciencia ficción como una herramienta didáctica que permite el trabajo, desarrollo y formalización de conceptos científicos abstractos, que incluso, permite llevar a los jóvenes a reconocer a la física y las ciencias como una actividad profesional atractiva. Esta primera fase permitió establecer los imaginarios que tienen los estudiantes de bachillerato sobre ciencia y científico, e identificar el referente desde el cual construyen dichos imaginarios, resultados que reconocen e invitan a pensar en la ciencia ficción como una herramienta sobre la cual se pueden diseñar, construir y aplicar estrategias didácticas para la formación en física y ciencias.
