Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Jan 2012)

Intervención psicosocial y educativa para prevención de riesgos asociados a procesos migratorios

  • Mónica Pinillos

Journal volume & issue
Vol. 10, no. 1
pp. 579 – 591

Abstract

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Con este artículo se trata de describir los principales modelos teóricos formulados para analizar la vinculación entre el proceso migratorio y los factores de riesgo para la salud psíquica asociados al mismo. Se describen los trastornos que pueden surgir y se presentan unas pautas de prevención e intervención. Se propone una intervención integral a través de un modelo multivariado, con programas comunitarios y de atención psicológica. Se insiste en la necesidad de tener presentes los factores de la sociedad de origen y los relacionados con el proceso migratorio y con la sociedad de acogida y en combinar medidas preventivas con terapéuticas. Desde el punto de vista pedagógico se propugna la educación intercultural y-se ofrecen algunos criterios para su implementación.

Keywords