مجلة الآداب (Dec 2023)
اثر استراتيجية Lee في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طلاب المرحلة المتوسطة
Abstract
يرمى هذا البحث الحالي تعرف " أثر استراتيجية Leeفي تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الثاني المتوسط ". ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي، وهو تصميم المجموعة الضابطة مع اختبار بعدي, واختار الباحث فصديا"(ثانوية سهل بن سهيل) التابعة لمديرية بغداد الرصافة/ الثالثة، وكان عدد شعب الثاني المتوسط في هذه المدرسة شعبتين، واختار الباحث, وبالسحب العشوائي اختار: المجموعة التجريبية, (37) طالباً، دُرسِوا مادة قواعد اللغة العربية باستعمال استراتيجية Lee ومثلت الأخرى: المجموعة الضابطة، (38) طالباً، دُرِسوا على وفق الطريقة التقليدية, وبعد أن حدد الباحث المادة العلمية التي من المؤمل أن يُدرِّسها في التجربة صاغ الباحث الأهداف السلوكية، فبلغ عددها بالصورة النهائية (60) هدفًا سلوكيًا، وأعدّ الباحث الخطط التدريسية، وعُرِضت نماذج منها على الخبراء فاتخذت هيأتها النهائية. صاغ الباحث فقرات اختباره وعرضها على الخبراء لاختيار ما يناسب بحثه وتعديل ما يستلزم تعديله منها لتمثل أداة البحث، وفي ضوء ذلك أعدَّ الباحث اختبارًا لقياس تحصيل مادة قواعد اللغة العربية مكوناً من (25) فقرةً في ثلاثة أسئلة من نوع (الاختيار من متعدد، والتمثيل بجمل مفيدة، والصواب والخطأ) موزعة على المستويات الستة لتصنيف بلوم المعرفي, وبعد تطبيق التجربة التي استمرت فصلاً دراسياً كاملاً، طبق الباحث الأداة على عينة البحث، واستعمل الباحث عدة وسائل إحصائية، منها : الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل التباين, فأسفرت الدراسة بالنتيجة الآتية: تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية، وكانت الفروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب المجموعتين (التجريبية والضابطة) . وكان من أهم الاستنتاجات التي استنتجها الباحث هي: أفضليـة استراتيجية Lee علـى الطريقـة التقليديـة في زيـادة تحصيل مـادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الثاني المتوسط. تـزداد فاعليـة التدريـس باستراتيجية Lee في المـواد الدراسيـة ذات البناء الهرمي (للمعلومات)، ومنها مادة قواعد اللغة العربية. في ضوء النتائج والاستنتاجات التي توصل إليها الباحث يمكن الخروج بتوصيات منها: اعتماد استراتيجية Lee فـي تدريـس مـادة قواعد اللغة العربية، لإعـادة تنظيـم المـادة المتعلمة مع ما يوجـد فـي البنيـة المعرفيـة السابقـة للمتعلميـن. ضـرورة تـدريب مدرسـي ومدرسـات مـادة قواعد اللغة العربية على استراتيجية Lee وإدخالهم دورات تدريبيـة في أثنـاء الخدمـة. واقترح الباحث عدداً من المقترحات استكمالاً لبحثه ومنها: مماثلـة لهذه الدراسـة علـى مراحل دراسيـة أخـرى. مماثلـة لهذه الدراسـة لبيـان أثـر متغيرهـا المستقل وفقاً لمتغير الجنس.
Keywords
