Revista Ensino Interdisciplinar (Feb 2022)

CAPACITAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA

  • Gilvandenys Leite Sales,
  • Bento Duarte Silva,
  • José Alberto Lencastre

Journal volume & issue
Vol. 8, no. 25

Abstract

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Face a demanda para capacitação docente diante da pandemia de COVID-19, é mister que professores dominem ferramentas online sí­ncronas ou assí­ncronas, principalmente, aquelas que auxiliam no indicativo de presencialidade discente e favorecem a avaliação processual. Para tanto, apresenta-se o Moodle com abordagem de Sala de Aula Invertida e Gamificação, devidamente customizado com elementos de jogos e associado ao modelo de avaliação formativa Learning Vectors (LV). Esta pesquisa validou a métrica de avaliação Fator β do Modelo LV, tal métrica pode motivar os cursistas e gerar empoderamento. O LV implementado no Moodle também pode otimizar a carga de trabalho do professor no gerenciamento do curso, ao apresentar as notas das atividades (aspecto quantitativo), o Fator β (aspecto qualitativo) e o cômputo de faltas. Espera-se que professores possam reinventar a sua sala de aula e fazer o "Novo Normal" pedagógico.