МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА ПРИНЦИПИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ УЧИТЕЛІВ

Abstract

Стаття присвячена дослідженню методологічних підходів і принципів управління професійним розвитком учителів. Здійснено аналіз науково-педагогічної літератури, яка висвітлює окремі аспекти проблеми. Розглянуто підходи, покладені в основу професійного розвитку вчителів загальноосвітніх шкіл (системний, особистісно-діяльнісний, культурологічний, компетентніс- ний, синергетичний). Виокремлено основні принципи управління професійним розвитком учите- лів: демократизму, рівності, багатовекторності, системного аналізу, неперервності андраго- гізму, гнучкості, цілісності, адаптивності, середовищний.

Keywords

• андрагогіка
• методологія
• підхід
• принцип
• синергетика
• управління