Universidade centrada em aluno: um modelo contingencial

Abstract

O ensino universitário não deve ser usado apenas como um meio para transmitir conhecimento. A preparação do aluno para a vida requer uma abordagem holística. Sugere-se que tal abordagem é possível, através da aplicação de um modelo contingencial, pelo qual o aluno é o centro de todo trabalho docente e do departamento. Segundo o modelo, o departamento deve distribuir seus membros em três conjuntos integrados de professores: instrutores, pesquisadores e orientadores. Discute-se e contrastam-se os papéis dos professores nesses conjuntos.

Keywords

• Educação Universitária
• Professor-Orientador
• Aluno-Formação Holística
• Departamento Universitário-aluno
• Docentes-Funções.