Implicações da Avaliação em Larga Escala no Currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo

Abstract

O propósito deste artigo é de analisar implicações da avaliação em larga escala no currículo escolar, particularmente na avaliação da aprendizagem. Pretende-se explorar seu potencial de controle e conformação do trabalho escolar. Para tanto, tomar-se-á como referência iniciativas de política educacional em realização no estado de São Paulo, discutindo eventuais repercussões. Dados de pesquisas realizadas em escolas da rede serão apresentados ao focalizar a avaliação da aprendizagem, em especial as de ARCAS (2009) e FREIRE (2008).

Keywords

• Avaliação em larga escala. Avaliação da aprendizagem. Currículo escolar. Política educacional.