Synergies Espagne (Dec 2017)
Création théâtrale bilingue pour l’émergence de la langue d’héritage à l’adolescence
Abstract
En s’appuyant sur les principes de la méthode de Constantin Stanislavski, cet article propose des hypothèses sur les effets de la création théâtrale sur le développement linguistique et psychologique des adolescents héritiers des langues de leurs parents migrants. Il expose également des pistes de réflexion sur les objectifs d’une pédagogie langagière adaptée à ce contexte particulièrement complexe et hétérogène.
