Educação à distância e formação profissional do/da assistente social: elementos para o debate

Abstract

O artigo tem por objetivo analisar em que medida a formação em serviço social à distância se fundamenta ou se distancia dos princípios das diretrizes curriculares da ABEPSS de 1996. O ensino à distância (EaD) está previsto a política educacional de ensino superior no Brasil e se caracteriza pela mercantilização e por um discurso de democratização que escamoteia a precarização do ensino. Não temos por intenção fazer críticas ou julgamentos em relação aos trabalhadores ou estudantes desta modalidade. Verificamos que o ensino à distância tem se operacionalizado como ensino de massa e a padronização e a tecnologia como mediador principal submete os trabalhadores à alienação do trabalho. Esse é um determinante do processo formativo nessa modalidade.Outras características levantadas foram a superficialidade do material apostilado, que não contempla o rigor teórico - metodológico preconizado pelas diretrizes da ABEPSS e a inexistência do tripé ensino - pesquisa - extensão.

Keywords

• serviço social
• diretrizes curriculares
• ensino à distância
• abepss