Linhas Críticas (Oct 2016)

O estudo do meio na educação ambiental formal: contribuições da ciência geográfica

  • Luna Letícia de Mattos Lambert,
  • Maria Lídia Bueno Fernandes

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v22i47.4800
Journal volume & issue
Vol. 22, no. 47

Abstract

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Este artigo avalia a relação entre a geografia e a educação ambiental críticas. Toma o estudo do meio como metodologia de ensino que pode promover essa aproximação. Ancora-se na teoria geográfica de Santos, em Leff, Layrargues e Loureiro na educação ambiental, em Fernandes, Lopes e Pontuschka na abordagem sobre estudo do meio. Trata-se de pesquisa mista. Projetos de educação ambiental de escolas públicas do Distrito Federal apresentados na etapa distrital da IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (IV CNIJMA), em 2013, são o referencial empírico. Avalia-se a relação entre as propostas teóricas e os projetos das escolas. Identificou-se que o estudo do meio é capaz de relacionar essas áreas com foco na transformação social, mas não é utilizado nas escolas.

Keywords