Dovednost percepce a dekódování psaného textu (nejen) u studentů nefilologických oborů

Abstract

Příspěvek je věnován receptivní dovednosti čtení s porozuměním. Po teoretickém úvodu v něm autor představuje pilotní studii, která byla realizována u vybraných českých vysokoškolských studentů nefilologicky zaměřených studijních oborů. Cílem studie bylo zjistit, jakým způsobem respondenti pracují s odborně zaměřeným textem, jakých strategií využívají a zda jsou schopni takovýto text úspěšně dekódovat.

Keywords

• Reading competence
• Top-down process
• Bottom-up process
• Reading strategies
• Pilot research
• Descriptors