Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (Mar 2021)

A EDUCOMUNICAÇÃO NO ENSINO PROFISSIONAL INTEGRADO AO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS PPCs E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CAMPUS PALMAS DO IFTO

  • Eliane Vieira de Ataides Valim,
  • Mary Lúcia Gomes Silveira de Senna,
  • Rivadávia Porto Cavalcante,
  • Weimar Castilho

DOI
https://doi.org/10.15628/rbept.2021.10860
Journal volume & issue
Vol. 1, no. 20
pp. e10860 – e10860

Abstract

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Analisa a presença da educomunicação nas práticas pedagógicas no âmbito do Ensino Profissional Integrado ao Médio, tendo como lócus do estudo o Campus Palmas, do Instituto Federal do Tocantins (IFTO). Para tanto buscou-se por meio de pesquisa documental analisar os Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) e levantar dados das práticas docentes por meio de questionário. Utilizou-se ainda a pesquisa bibliográfica para conceituação e entendimento da educomunicação, buscando apontar sua importância para a formação ampla e integral. Na discussão e resultados o artigo aponta que embora o termo educomunicação não esteja presente nos PPCs, há um ideal educomunicativo nos projetos que permite seu implemento. As considerações finais destacam a necessidade do implemento da gestão da comunicação.

Keywords