Interface: Comunicação, Saúde, Educação (Sep 2009)

Polos de educação permanente em saúde: uma análise da vivência dos atores sociais no norte do Paraná

  • Sônia Cristina Stefano Nicoletto,
  • Fernanda de Freitas Mendonça,
  • Vera Lúcia Ribeiro de Carvalho Bueno,
  • Eliane Cristina Lopes Brevilheri,
  • Daniel Carlos da Silva e Almeida,
  • Lázara Regina de Rezende,
  • Gisele dos Santos Carvalho,
  • Alberto Durán González

DOI
https://doi.org/10.1590/S1414-32832009000300017
Journal volume & issue
Vol. 13, no. 30
pp. 209 – 219

Abstract

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A política de Educação Permanente em Saúde (EPS) destina-se ao desenvolvimento dos trabalhadores da saúde. Pretendendo analisar o processo de implantação e desenvolvimento da política no Paraná, uma pesquisa qualitativa, envolvendo as seis regiões do estado, está sendo concluída. Este artigo refere-se aos primeiros resultados da região norte, focalizando a categoria "vivenciando a EPS". Em dezembro de 2006 realizaram-se dois grupos focais, envolvendo representantes da gestão, formação, atenção e participação. Os dados foram submetidos a análise temática de conteúdo. Nas primeiras aproximações com EPS surgiram sentimentos de desconfiança e resistência e o polo foi compreendido como meio de viabilizar cursos e fonte de financiamento. Observaram-se diversidade de interesses e pouca capacidade de negociação. No transcorrer do processo, os integrantes do estudo começaram a conversar, refletir e participar. Experimentaram positivamente o trabalho em equipe. Esta vivência permitiu reconhecer a potencialidade da EPS em articular e mobilizar diferentes atores.

Keywords