Penerapan Metode PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Menyampaikan Pengetahuan dari Teks Non-Fiksi

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi pada siswa kelas VI SDN 1545502 Satahi Nauli 1 Tapanuli Tengah dengan metode PBL Tahun Peljaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian yang telah dilakukan pada siklus I persentase ketuntasan minimal masih di bawah batas ketuntasan minimal, yaitu, hanya sebesar 44,82. Pada siklus II persentase ketuntasan minimal sebesar 96,55. Hasil ini menunjukan bahwa hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 51,73 dari hasil pada siklus I, dan persentase ketuntasan minimal pada siklus II sudah melebihi batas kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI SDN 1545502 Satahi Nauli 1 Tapanuli Tengah adalah 65,00. Dengan demikian metode PBL dapat meningkatkan kemampuan menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi pada Siswa kelas VI SDN 1545502 Satahi Nauli 1 Tapanuli Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• menyampaikan
• teks non fiksi
• metode pbl