La Educación Musical en el Proyecto Roma

Abstract

La música es un lenguaje universal y, por tanto, las escuelas son los lugares que deben garantizar el acceso de este a todos los niños y niñas sin ningún tipo de distinción. El enfoque metodológico del Proyecto Roma nos ofrece un contexto de aula interdisciplinar que abandona el concepto de área de conocimiento como tal y le da un nuevo sentido a la educación musical a través de los proyectos de investigación. En este artículo analizamos las principales peculiaridades de su influencia y aplicación en esta nueva concepción del currículum aportando una nueva vi- sión de la educación musical a través de la creatividad.

Keywords

• epistemología
• la diferencia como valor
• proyectos de investigación
• democracia
• emancipación
• creatividad
• educación musical
• educación primaria