Mutation d’un cours de biostatistiques : évaluation d’un dispositif d’autoformation sur le Web

Abstract

Les biostatistiques représentent une discipline à l’intersection des mathématiques et de la biologie. Son.enseignement.relativement.récent.requiert.encore de nombreux ajustements en vue d’être adapté à son public, généralement peu enclin à la formulation mathématique et très sceptique quant à son utilité. Le dispositif présenté ici expérimente les potentialités du multimédia et l’interactivité du Web 2.0 dans le but de rendre les concepts importants plus abordables et les étudiants plus autonomes. Nous insisterons particulièrement sur les mesures développées pour optimiser l’auto-apprentissage via le Web et sur les modifications du contrat didactique qui en ont découlé.