Духовні виміри сучасної вищої освіти

Abstract

Стаття присвячена обгрунтуванню значення філософії, гуманітаристики загалом у формуванні духовних основ сучасної вищої школи. Аналізуючи проблему духовного в контексті філософського і богословського дискурсу, автор особливу увагу приділяє підходам, в яких проводиться відмінність поміж душевним (психічним) і власне духовним як сутнісною особливістю людського буття. Обгрунтовується необхідність цілісного розвитку внутрішнього світу людини, встановлення діалогу між раціональним та ірраціональним, надраціональним, cogito u credo. Піднімаються питання подолання в сучасній вищій освіті сформованих стереотипів: по-перше, протиставлення науки, філософії і релігії; по-друге, зведення функцій гуманітарної освіти до загальнокультурного розвитку студента без урахування його впливу на формування професійних якостей майбутніх фахівців

Keywords

• духовне
• надіндивідуальний та індивідуальний рівні духовного
• душевне
• трансцендентне
• філософія
• релігія
• гуманітарна освіта