Obra Digital (Feb 2022)

Integración tecnológica en la educación secundaria en Portugal desde la década de 1970 hasta la actualidad

  • Sara Dias-Trindade,
  • José António Moreira,
  • António Gomes Ferreira

DOI
https://doi.org/10.25029/od.2021.319.21
Journal volume & issue
no. 21
pp. 93 – 112

Abstract

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Este trabalho de revisão sistemática da literatura visa analisar as experiências pedagógicas com recurso a tecnologias em Portugal, entre os anos setenta do século XX e a atualidade, procurando compreender como foram sendo introduzidas na escola ao longo de cerca de cinquenta anos. Foram selecionados e analisados 47 artigos das bases de indexação SCOPUS, SCIELO e Web of Science. Verificou-se que, apesar de algum conservadorismo ainda na utilização da tecnologia, muito centrada no seu uso instrumental, nos anos mais recentes têm-se concretizado mais práticas com intencionalidade pedagógica e mais focadas na participação ativa dos estudantes. Constatou-se também a importância crescente da formação docente neste domínio das tecnologias digitais, com o objetivo de tornar os professores mais competentes e fluentes no uso pedagógico do digital.

Keywords