Revista Iberoamericana de Educación (Jul 2005)
Las estrategias de aprendizaje y sus particulariades en lenguas extranjeras
Abstract
En años recientes ha existido la tendencia hacia un enfoque estratégico del proceso de enseñanza-aprendizaje en general y de las lenguas extranjeras en particular. En el presente artículo se presentan algunas valoraciones teóricas con relación al concepto de aprendizaje con énfasis en la escuela histórico-sociocultural de Vigotsky. Asimismo se analizan varias de las principales concepciones y taxonomías relacionadas con las estrategias de aprendizaje y su enseñanza, destacándose aquellas relacionadas con la enseñanza de lenguas extranjeras.
