Analise fatorial exploratória de instrumentos para avaliação da carreira dual

Abstract

A carreira dual constitui um desafio permanente e exigente com o cumprimento simultâneo dos papéis de aluno e atleta de alto rendimento. Reconhecendo a falta de pesquisa quantitativa em Portugal e de um instrumento que permita avaliar a conciliação da carreira desportiva de alto rendimento com a carreira escolar, desenvolvemos três instrumentos de recolha de dados que aplicámos através do “Questionário QUAAREpt” a alunos-atletas que frequentam o modelo de conciliação português designado por Unidade de Apoio ao Alto Rendimento na Escola (UAARE). O objetivo deste estudo exploratório é demonstrar as primeiras evidências de validade dos instrumentos desenvolvidos, nas três dimensões que suportam este modelo de conciliação: gestão desportiva (GD), gestão escolar (GE) e saúde e bem-estar (SBE). Participaram neste estudo 278 alunos-atletas de alto rendimento (n=278) entre os 14 e os 19 anos, 126 raparigas e 151 rapazes (M = 16.01, DP = 1.246). Os resultados do teste Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) com valores de 0.648 (GE), 0.757 (GD) e 0.871(SBE) e o teste de esfericidade de Bartlett, demonstram uma validade aparente dos instrumentos para a análise das componentes principais. Os valores do Alfa de Cronbach (α) confirmam a confiabilidade, das várias questões colocadas nos três instrumentos. Concluímos na análise fatorial exploratória que os três instrumentos foram desenvolvidos com índices bastante aceitáveis de validade e fiabilidade demonstrando que poderão ser utilizados, com um elevado grau de confiança, em futuras investigações sobre este modelo de conciliação da carreira dual em Portugal.

Keywords

• gestão do desporto
• carreira dual
• analise fatorial
• questionário
• avaliação