ROLUL STILURILOR DE ÎNVĂŢARE ÎN ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

Abstract

În articol este abordată problema privind stilurile de învăţare în activitatea educativă, dezvoltate prin diverse strate- gii de învăţare, tehnici eficiente de învăţare, prin relaţiile stabilite cu profesorii şi colegii de clasă. Stilul de învăţare re- prezintă un mod de abordare a sarcinii de învăţare, identificând elevii cu orientare instrumentală sau pragmatică, orien- tare profundă, orientare spre achiziţii, toate acestea fiind elemente-cheie în activitatea educativă a unui diriginte de clasă. Cuvinte-cheie: stil de învăţare, activitate educativă, profesor-diriginte, elev, clasă, învăţare, strategie, proces educaţional.