Ṭibb-i Tavānbakhshī (Mar 2018)
مقایسه عملکرد مسیر وابران شنوایی در کودکان هنجار و اختلال در خواندن با استفاده از آزمون مهار دگرسویی گسیل های گذرای صوتی گوش
Abstract
مقدمه و اهداف مشکل شایع در کودکان اختلال در خواندن درک گفتار در حضور نویز زمینه میباشد. شواهد نشان میدهد مسیر وابران شنوایی نقش مهمی در درک گفتار در حضور نویز رقابتی ایفا میکند. عملکرد مسیر وابران زیتونی حلزونی داخلی را میتوان با استفاده از اثر مهاری گسیلهای صوتی گذاری گوش در پاسخ به تحریک دگرسویی مورد ارزیابی قرار داد. در مطالعه حاضر عملکرد این مسیر در کودکان اختلال در خواندن و کودکان هنجار با استفاده از آزمون مهار دگرسویی گسیلهای گذاری صوتی گوش مورد بررسی قرار میگیرد. مواد و روش ها 32 دانشآموز هنجار با 32 دانشآموز دچار اختلال در خواندن با شنوایی هنجار تحت ارزیابی مهار دگرسویی گسیلهای صوتی گوش قرار گرفتند. تشخیص کودکان دچار اختلال در خواندن بر اساس آزمون غربالگری تشخیص اختلال در خواندن بود. یافته ها میزان مهار دامنه گسیلهای گذرای گوش در گروه اختلال در خواندن و دانشآموزان هنجار تفاوت معناداری با همدیگر نداشت (05/0(P
Keywords
