Implicaciones familiares, educativas y emocionales de un diagnóstico de trastorno por déficit de atención (TDAH) en niños, niñas y adolescentes: reto para la práctica del trabajo social clínico

Abstract

El objetivo del presente trabajo es estudiar el diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) mediante una investigación documental, dando énfasis a sus implicaciones familiares, educativas y emocionales. Se examina el impacto del trastorno en la dinámica familiar, en la conducta de los menores y en el rol de los padres y madres de los menores con este diagnóstico. También, se presentan recomendaciones de tipo metodológicas para la práctica clínica del trabajo social con los niños, niñas, adolescentes y familias que enfrentan este problema.

Keywords

• trastorno por déficit de atención e hiperactividad
• dinámica familiar
• salud mental
• perspectiva de fortalezas
• trabajo social clínico