FORMAREA PERSONALITĂȚII STUDENTULUI PENTRU ÎNȚELEGEREA PROBLEMELOR CONTEMPORANE ÎN CONTEXTUL NOILOR EDUCAȚII

Abstract

Prezentul articol științific oferă o incursiune descriptiv-analitică a temei de cercetare „Formarea personalității studentului pentru înțelegerea problemelor contemporane în contextul noilor educații”. Actualitatea acestei abordări elucidează necesitatea procesului noilor educații devenite imperative prioritare în învățământul universitar, centrat pe cel ce învață/student, care prezintă premisele unui învățământ de tip European prin sistemul de valori pe care le promovează. Scopul cercetării vizează o analiză descriptivă a noilor educații ca factor al schimbării printr-o abordare axiologică a problemei lumii contemporane în formarea studentului în cadrul învățământului universitar. În acest sens, s-au analizat dimensiunile noilor educații la nivel internațional și național pentru formarea-dezvoltarea integrală a personalității studentului. Totodată, s-au determinat modalitățile de implementare a noilor educații prin demersuri metodologice în cadrul învățământului universitar. Rezultatele științifice ale cercetării sunt relevante prin documentarea politicilor educaționale universitare, literaturii științifice de specialitate cu posibilitatea de implementare a noilor educații în învățământul universitar și de la alte specialități, decât Științe ale educației. Cuvinte-cheie: noile educații, probleme contemporane, formare, student, învățare, curriculum, universitate. DOI: https://doi.org/10.59295/sum5(175)2024_13