El cine como instrumento didáctico en las aulas de ELE en un país de Bollywood

Abstract

Este artículo estudia la importancia de la aplicación didáctica del cine en el contexto de enseñanza-aprendizaje indio de ELE, haciendo hincapié especial en la falta del uso de éste en las aulas indias. Se exponen las ventajas que aborda el uso del cine como herramienta didáctica y una breve descripción de los pasos metodológicos para la planificación y la secuenciación de las actividades didácticas. A continuación, se analiza el porqué del uso del cine como instrumento didáctico en las aulas indias de ELE en base a las necesidades de aprendizaje sentidas y las preferencias de aprendizaje de los alumnos de español de las universidades indias

Keywords

• cine
• competencias comunicativas
• contexto indio de enseñanza-aprendizaje
• interculturalidad
• necesidades de aprendizaje sentidas
• preferencias de aprendizaje
• recursos audio-visuales