Региональные площадки как субъекты инновационной инфраструктуры: виды, значение, особенности функционирования

Abstract

Для успешного функционирования региональной инновационной инфраструктуры должна быть создана система площадок, ориентированных на внесение инновационного вклада по более предметным и локальным областям. Площадки – это образовательные организации, которым присвоен официальный статус, позволяющий разрабатывать, апробировать и предлагать профессиональному педагогическому сообществу инновационные модели содержания образовательной деятельности и управления системой образования. В статье определены и охарактеризованы три вида площадок, организовываемых региональным Институтом развития образования: 1) стажировочные, позволяющие формировать и транслировать инновационный опыт в режиме курсовой подготовки слушателей; 2) передового педагогического опыта, обеспечивающие создание и апробацию инновационных продуктов для региональной системы образования; 3) опорные, действующие в инновационном поле по заказу министерства и создающие актуальные инновации в форме опыта или продукта в соответствии с оперативными изменениями системы образования. Представлены их цель, задачи, принципы деятельности, механизмы координации деятельности.

Keywords

• региональная система образования
• инновационная инфраструктура
• стажировочные площадки
• площадки передового педагогического опыта
• опорные площадки
• regional education system
• innovative infrastructure
• internship sites
• sites of advanced pedagogical experience
• support sites