Educação Estatística: objetivos, perspectivas e dificuldades - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i3.21578

Abstract

Este ensaio teórico tem como objetivo fomentar discussões a respeito do crescimento e da consolidação no Brasil, da área de pesquisa educacional denominada Educação Estatística, na Educação Básica, em contraposição aos entraves a sua devida efetivação nas escolas, além de discutir acerca dos objetivos da Educação Estatística. Entende-se que a Educação Estatística visa a uma formação tanto estatística, quanto probabilística aos alunos desde os anos mais elementares. Formação essa, necessária para um melhor posicionamento do cidadão diante das mais variadas informações presentes na sociedade. Ao longo do trabalho, apresentaram-se fatos que evidenciam o crescimento e a consolidação no Brasil, de pesquisas relacionadas à Educação Estatística na Educação Básica, bem como, elencaram-se diversos fatores que dificultam a efetivação da Educação Estatística na Educação Básica com base nos argumentos dos principais pesquisadores da área. Destacou-se a necessidade de se desenvolver trabalhos na formação inicial e continuada de professores de Matemática da Educação Básica, a fim de se discutir a respeito da relevância da Educação Estatística, observando-se principalmente que a Educação Estatística e a Educação Matemática apresentam objetivos diferentes e, também a necessidade de elaboração e validação de materiais didáticos acessíveis ao professor que venham a subsidiar sua prática docente.

Keywords

• educação básica
• matemática
• tratamento da informação.