Revista Brasileira de Educação Médica ()

Internato Longitudinal

  • Marcelo Marcos Piva Demarzo,
  • Bruno José Barcellos Fontanella,
  • Débora Gusmão Melo,
  • Lucimar Retto da Silva de Avó,
  • Renata Giannecchini Bongiovanni Kishi,
  • Augustus Tadeu Relo de Mattos,
  • Petterson de Jesus Floriano,
  • Guilherme Arantes Mello

DOI
https://doi.org/10.1590/S0100-55022010000300013
Journal volume & issue
Vol. 34, no. 3
pp. 430 – 437

Abstract

Read online

O internato médico tem gerado recorrente debate frente às transformações curriculares em andamento no País. A despeito das discussões, um modelo de internato consonante com essas mudanças ainda não foi consistentemente delineado. Neste ensaio, trazemos uma proposta de matriz estruturante para o internato médico. Propomos que o internato médico seja realizado durante os seis anos do curso, de forma longitudinal, tendo como eixo estruturante a clínica da Atenção Básica (AB). Esse modelo de "internato longitudinal" prevê a introdução progressiva na prática clínica, iniciando-se pela AB nos dois primeiros anos, acrescentando-se progressivamente os ambulatórios de especialidades, os estágios hospitalares e demais atividades práticas, alcançando-se, dessa forma, o rol de diversidade e complexidade previsto para o egresso da escola médica.

Keywords