اثربخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان قربانیِ قلدری

Abstract

هدف: هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی برنامZ آموزش بخشایش گری بر افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش­ آموزان قربانیِ قلدری دوره اول متوسطه بود. روش: این پژوهش از نوع مطالعة نیمه­ تجربی با پیش آزمون و پس آزمون و دارای گروه کنترل بود. از جامعة دانش ­آموزان متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 98-99، نمونه ­ای متشکل از 32 دانش­آموز قربانی قلدری، انتخاب شد و در دو گروه 16 نفری به صورت تصادفی قرار گرفت. گروه آزمایش ده جلسه مداخله آموزش بخشایش گری دریافت نمود. بعد از اتمام آموزش نمرات پس آزمون اخذ و با استفاده از روش کواریانس چند متغیره تحلیل شد. ابزارهای پژوهش شامل؛ پرسشنامة قربانی قلدری، مقیاس بهزیستی تحصیلی و بسته آموزش بخشایش گری بود. یافته­ ها: نتایج پژوهش نشان داد، آموزش بخشایش گری بر مؤلفه ­های ارزش مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درآمیزی با مدرسه تأثیر مثبت، و بر مؤلفة فرسودگی نسبت به مدرسه تأثیر منفی دارد. نتیجه ­گیری: بر اساس یافته­ ها پیشنهاد می­شود، برنامه آموزش بخشایش گری در مدارس ارائه شود تا دانش ­آموزان بتوانند با ترمیم آسیب‌های ناشی از تجارب گذشته، تقویت روابط و ایجاد احساسات و نگرش مثبت نسبت به همسالان و مدرسه، بهزیستی تحصیلی را افزایش دهند.

Keywords

• آموزش بخشایشگری
• بهزیستی تحصیلی
• قربانی
• قلدری