El taller de una costuromaestra cosiendo e investigando

Abstract

Este artículo pretende mostrar la conversión de una profesora de español y literatura en Costuromaestra junto a su asesora de Doctorado en Educación. Tras experimentar la relación entre costura y escritura como un modo de investigar para pensar de forma diferente a lo que se ha pensado, y percibir de forma diferente lo que se ha sentido y tejido en el cuerpo laberinto de ellas mismas y de los maestros como una forma de acercarse a las afecciones que subyacen y que muchas veces son sofocadas tras el exceso de productividad en el encuentro educativo. El artículo se justifica pensando en nuevas formas de investigación circunscritas en la formación de formadores y que problematizan el método como una acción para entrelazar investigación e investigadoras, y experimentar lo que se puede cambiar, a través del extrañamiento de lo vivido y sentido en lugar de limitarse a consolidar lo que ya se sabe. En el curso de la investigación, la maestra que deviene en costuromaestra usa una caligrafía disruptiva desde el taller de costura para coser y descoser las afecciones en el mismo gesto como ejercicio para coser afecturas, experimentando, con los maestros, una escritua otra, que permita compartir y convertir con otros maestros las afecturas en aficciones para aumentar su potencia de relacionarse en el encuentro educativo y, por ende, en el poder de educar.

Keywords

• investigación cartográfica
• taller
• formación de formadores
• afecciones
• autoficción