Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Jan 2016)

Percepción de la claridad de los ítems: Comparación del juicio de estudiantes y jueces-expertos

  • César Merino-Soto

Journal volume & issue
Vol. 14, no. 2
pp. 1469 – 1477

Abstract

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El presente reporte de investigación preliminar tiene por objetivo evaluar la percepción de la dificultad de los ítems de un cuestionario de personalidad, en dos grupos de evaluadores: estudiantes universitarios y profesores (jueces expertos). La muestra fueron dos grupos: estudiantes y profesores identificados como jueces expertos. Independientemente, para ambos grupos se administró un formulario de opinión sobre la dificultad de lectura o claridad de los ítems del EPQR (Eysenk Personality Questionnaire-Revised). Se hallaron diferencias en los porcentajes de ítems identificados como poco claros, y el acuerdo entre ambos grupos fue mayormente bajo. Estos resultados ponen en relevancia la inclusión del examinado en la evaluación de la dificultad de los ítems usando formularios estandarizados.

Keywords